CORTOMETRAJES SOBRE LA MANIPULACION

 El grupo de COMUNICACION AUDIOVISUAL, del bachillerato de Artes, ha realizado dos trabajos bajo el tema de la MANIPULACION, se trataba de que , divididos en dos grupos, cada grupo enfocara ese tema de forma libre y bajo su propia perspectiva, un primer trabajo en la asignatura para que se vayan familiarizando con el lenguaje audiovisual y aprendan a contar historias con sus medios, en ese caso un móvil, y su correspondiente edición. Cada grupo hizo un trabajo muy distinto, uno de los grupos lo encajó dentro de la metáfora y otro grupo a modo de reportaje con entrevistas.

VISITA AL FICX Y ENCUENTRO CON LA ACTRIZ PROTAGONISTA

 El día 19, EL ALUMNADO DE 1º Y DE ARTES, fue a Gijón Sur a ver una película del FICX, "SKIFF" de Cecilia Verheyden, en la sección ENFANTS TERRIBLES. Posteriormente, hubo un  encuentro, y fuera de horario, la protagonista Femke Vanhove estuvo respondiendo a preguntas  en la sala, y en especial a nuestro grupo, que le hizo una entrevista grabada en la que nos habló de su personaje y de su trabajo como actriz. Fué todo un placer conocer a artistas tan dispuestos a compartir su experiencia. Para finalizar la salida, fuimos a la sede del Festival, a un encuentro con Tito Rodríguez, el director de programación del Ficx, el cual nos recibió y contestó a las preguntas realizadas por el alumnado, explicándonos cómo es el proceso de selección de las películas que forman parte de la programación Y TODO LO QUE SUPONE EL FICX. Un día completo.

Estamos de FICX.

    Hoy, lunes 17 de noviembre, se celebra en nuestro Instituto, el IES Doña Jimena de Gijón,  un encuentro informal entre el alumnado y la cineasta YRSA ROCA FANNBERG, que hablará sobre su obra y  su película  presentada en el FICX  este año.

The Ground Beneath Our Feet (2025): Su segundo largometraje documental, que tuvo su estreno mundial en CPH:DOX y será proyectado en el festival internacional de cine de Gijón (FICX). 

    Directora nacida en Islandia, con raices catalanas y criada en Suecia, su trabajo se centra principalmente en la creación de películas documentales premiadas internacionalmente, estudió Bellas Artes en el Chelsea College of Art de Londres y completó un Máster en Documental de Creación en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.

    El Jimena está de FICX y  todo el equipo de jóvenes creadores, que cursa la materia de Proyectos Artísticos de nuestro bachillerato de Artes, lo quiere "gritar":

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•  ¡Gracias, Yrsa!
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PASAJE DEL TERROR EN EL JIMENA

         Esta vez, Halloween ha sido realmente terrorífico en el Jimena, no sabemos realmente que fuerzas maléficas se han conjurado para teñir de espanto y horror nuestro centro. Aunque... se rumorea que algo ha tenido que ver el alumnado de 1ª de bachillerado de Artes con la materia  de CAU. ¿Habrán sido ellos los culpables? nos tememos que sí. 

        Por otra parte, nos visitaron unos invitados muy especiales, los/as alumnos/as del Colegio Publico "Rey Pelayo", ellos fueron los valientes que vinieron a pasar MUCHO miedo.

        Realizando maravillosos guiños escénicos a míticas películas de terror como: "Carrie"  de 1976 (Brian DePalma), "La semilla del Diablo"  de 1968 (Roman Polanski), "Psicosis"  de 1960 (Alfred Hitchcock) o "El exoscista" de 1973  (William Friedkin) los resultados han sido escalofriantes , aquí teneis algunas imágenes:

 

Trailer ESCUELA DE LADRONES

 Os presentamos un avance del corto que hicieron el curso pasado el grupo de 1º y del Bachillerato de Artes...toda una experiencia divertidísima, con momentos y colaboraciones que hacen que la historia sea una locura. Con proyectos así, la educación se vuelve atrevida, formativa, y sobre todo creativa. El formato audiovisual hace que podamos llevar a la práctica las ideas mas disparatadas. En este caso, cuentan la historia del Instituto, un Centro muy especial en el que se enseña el noble arte de ...robar..."escuela de ladrones " próximamente.

Inicio del Curso 25-26

     Ya está todo preparado, y listo, para recibir a nuestro alumnado en este curso 25-26. El día 9 de septiembre se abren, de nuevo,  las puertas del Jimena para vosotros, nuestros alumnos y alumnas. Os esperamos con mucha ilusión y ganas de crear.                

  Bienvenidos y os daremos nuestro más  especial:  

                                                                                                         !!!BUENOS DÍAS!!!!

 

Verano 25

 !Feliz verano y volvemos en septiembre con mucho más arte y ganas!

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EL PLAZO DE MATRÍCULA PARA BACHILLERATO A DISTANCIA. (Curso 25-26)

(Del   10  de julio al   18   julio)

Tenemos las dos opciones (Presencial y Distancia) pero si eres mayor de edad y te animas a elegir la opción del Bachillerato Artístico a distancia, estas son algunas de las materias de nuestra modalidad que podrías cursar:

• Dibujo Artístico I y II.
• Volumen.
• Proyectos Artísticos.
• Dibujo Técnico aplicado a las Artes y al Diseño I y II.
• Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas.

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Jimena sigue creando con nuestro alumnado de Bachillerato Artístico a distancia.

        A continuación, os mostramos algunas de las obras realizadas en el Bachillerato Artístico a distancia que se imparte en nuestro Centro. Utilizando diferentes técnicas artísticas, nuestro alumnado ha desarrollado su creatividad y talento. Aquí tenéis una pequeña  selección de estos estupendos productos artísticos:

Marta Andrés

Alba Rodríguez 

Olaya Laiz

Ángela Portillo 

Ángela Portillo

Ariadna Fontal

Alba Rodríguez 

Ariadna Fontal

Ariadna Fontal

Ariadna Fontal

Olaya Laiz

                                                                      Alba Rodríguez

Olaya Laiz

 

Olaya Laiz

Marta Andrés

Marta Andrés

Danna Villón

Danna Villón

Ainhoa Felgueres

Marta Andrés

Olaya Laiz

Liam Haldane

Tania Ávila

Ainhoa Felgueres

Diana Carolina Villa


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            Muchas gracias a todos/as nuestros/as artistas a distancia, por su trabajo y dedicación. !Hasta el próximo curso!

 

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BACHILLERATO ARTÍSTICO A DISTANCIA. Arte en contextos urbanos.

     El alumnado de nuestro BACHILLERATO ARTÍSTICO A DISTANCIA (curso 24-25) ha experimentado y trabajado el diseño en tres dimensiones, con esculturas e instalaciones artísticas ideadas para ser realizadas en grandes dimensiones y ser ubicadas en espacios urbanos. Estos proyectos,  aparecen recreados en estas estupendas maquetas, aquí tenéis algunos ejemplos de sus trabajos:

      Título: "Objetivo: foto". (instalación artística).

    Concepto: se pretende hacer una reflexión sobre la manera en la que alguna parte de la sociedad viaja en la actualidad. Los viajes artístico-culturales se presentan como un producto de consumo para alcanzar la felicidad.

     Se implanta la necesidad de este consumo en  la sociedad como si fuera vital. No importa que a las personas no les interese lo que visitan, lo importante es constatar gráficamente dónde están, para publicarlo en sus redes. Ese es el objetivo, lo principal es mostrar dónde se ha viajado y lo guapos/as que estamos, para demostrar a los demás lo bien que nos va en la vida. 

    Con esta instalación artística, lo que se pretende es un tiempo de reflexión y análisis de este hecho contemporáneo.

     El proceso de creación de la obra se desarrollaría durante una semana, el artista se  situaría en la plaza del Centro de Arte de Avilés y fotografiaría a todas aquellas personas que posan delante. Transcurrido este tiempo, todas estas imágenes se imprimirían y se presentarían colocarlas en paneles, en gran formato, delante del edificio. El Centro Niemeyer desaparece, pierde valor y queda camuflado  por las imágenes de los retratados (discreto guiño a míticas obras de Christo, empaquetando  edificios, -Land Art-).

      

 

Alumno: Rubén Pérez 

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    Título: "Maraña". (instalación artística)

    Concepto: esta instalación artística surge de la necesidad de hacer visible lo invisible. Representa el caos emocional interno que produce la ansiedad en un contexto urbano.

    En el entorno de una plaza pública -un espacio habitualmente asociado a la convivencia, el tránsito y la vida social- se propone introducir una ruptura, una invitación a detenerse, observarse y reflexionar sobre lo que no se suele ver. 

    La elección del tema responde a la importancia de visibilizar problemas de salud mental que afectan de manera silenciosa a gran parte de la población.

    En lugar de ofrecer una obra tradicional o puramente estética, se pretende transformar el espacio urbano en un escenario emocional colectivo.

  

          

 

Alumna: Ariadna Fontal
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    Obra: "Agua Viva"

    Concepto: busca concienciar el uso responsable del agua al ofrecer una representación artística, sin desperdiciar este recurso tan vital. Además, utiliza tecnología sin necesidad de gasto real de agua.

    

Alumna: Marta Andrés

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    Título: "Kraken". (lugar, paseo marítimo)

    Concepto: Desde fines del siglo XVIII, el Kraken se ha representado en varias formas, principalmente como grandes criaturas similares a pulpos, y a menudo se ha afirmado que el Kraken de Pontoppidan podría haberse basado en avistamientos de marineros de calamares gigantes. 

 El misterio, la admiración, lo sublime, el respeto, e incluyo, el miedo  que se aprecian intrínsecos en el imaginario de esta criatura marina, se ven, a la vez, como conceptos semejantes y metafóricos de la inmensidad de los océanos. 

   

                         

                    

Alumna: Ariadna Fontal

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    Título: "Cubos luz".

  Concepto: introducir la  naturaleza en el espacio urbano, utilizando para ello la perfección matemática de la  geometría fractal. 

    

             

 Alumna: Ángela Portillo  

    

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