PRIMAVERA

Para celebrar la llegada de la primavera, el alumnado de 4ºESO de Expresión Artística ha realizado caligramas y en Técnicas grafico-plásticas de 2ºBach. han experimentado con el collage.

COLORES CARNE

En 1º de ESO hemos llevado a cabo una actividad inspirada en el trabajo de la fotógrafa Angélica Dass, reflexionando sobre la diversidad y riqueza de los tonos de piel. El alumnado ha observado, comparado y creado sus propios panteones, descubriendo que no existen un único “color carne”, sino una amplia gama que nos representa a todos y todas. 🌍🤎🧡🤍 A través de esta propuesta hemos trabajado la identidad, el respeto y la inclusión, entendiendo que la diversidad es algo que nos une y nos enriquece como grupo. ¿Qué nombre le pondrías a tu color de piel? 🌾 🧶🩳👡👢👝💼🐻🐒🦉🐌🐗🦂🦟🐜🦇🐺🐪🐫🐃🦘🐂🐖🦙🐑🦢🦃🦦🦝🦥🐿️🍂🍄‍🟫🧅🥔🧄🥨🥯🥐🍞🥖🧇🥓🥞🧈🌮🥟🥠🥮🍪🌰🥜🍯🧉🏉🏈🎻🧺🪑🧸

TINTA

 

En el rellano de la tercera planta podemos disfrutar de la inauguración del nuevo espacio expositivo TODOENCAJA, que presenta "TINTA", una muestra de trabajos de ilustración sobre literatura del siglo XIX realizada por alumnado de Expresión Artística, Lengua Castellana y Literatura.

Incluye obras de Romanticismo, en su mayoría, del Realismo y el Naturalismo. Se ha aplicado la técnica de la aguada a tinta china con un pequeño toque de témpera roja.

VISITANDO LA ESCUELA DE ARTE DE OVIEDO

DIFUMINANDO

El alumnado de 2ºBach. en la materia de Técnicas Gráfico-Plásticas ha estado experimentando el uso de las cretas y pastel, en dibujos monocromáticos o con una paleta restringida a tres tonos, sobre soportes de distintos colores. 

EL VACÍO (II)

 Practicas artísticas en torno al vacío con el alumnado de 1°ESO. 

Arte para aprender Diálogos con Piñole: El vacío. Arte para aprender es una exposición participativa, que se activa en determinados momentos, permitiendo a quien la visita ser parte ella. Las obras de Nicanor Piñole, María Jesús Rodríguez, Carmen Calvo, Alejandro Mieres, Jacinta Gil Roncalés y Amador funcionan como detonantes de creación. A partir de ellas se desarrollan acciones creativas que se incorporan a la exposición sin buscar la imitación de las obras, sino la exploración de diferentes elementos y conceptos presentes en ellas, tanto formales como conceptuales. 

La exposición forma parte de un proyecto educativo, artístico e investigador de docentes del área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universidad de Oviedo sobre el aprendizaje artístico de las artes visuales. El triple enfoque de arte, educación e investigación lo convierte en un proyecto a/r/tográfico (Irwin & De Cosson, 2004; Marín Viadel y Roldán, 2017 y 2019). En él se involucra al alumnado y profesorado de distintos niveles educativos.

"ARTE EN UNA POSTAL" Acortando distancias

     Nuestro alumnado de BACHILLERATO ARTÍSTICO A DISTANCIA está trabajando en un proyecto colaborativo de comunicación artística entre centros, de cualquier punto de España, que dispongan de Bachillerato en esta modalidad.

    Si estás estudiando Bachillerato de Artes a Distancia, ¡¡¡ÁNIMATE Y PARTICIPA!!

EL VACÍO

 El alumnado de 1º de bachillerato de Dibujo Artístico ha experimentado el vacío a través de la obra de diferentes artistas, en una práctica colaborativa que se puede visitar en el Museo Nicanor Piñole.

BALDOSAS

El alumnado de 1º de bachillerato de Dibujo Técnico aplicado a las Artes y al Diseño, ha conocido la técnica de realización de la baldosa hidráulica con Hidráulicos l'Ordaliegu, observando cómo se podría aplicar a sus diseños.

HOJAS

 El alumnado de Técnicas Gráfico-Plásticas de 2º de bachillerato ha realizado un fondo en papel craft donde han dibujado, con cretas, hojas de castaño, roble, avellano, plátano, fresno y cerezo, también erizos y cascabillos. Por otro lado, el alumnado de Expresión Artística de 4ºESO ha dibujado figuras elegidas libremente que ha coloreado a rotulador, aplicando una textura de hojas. Frente a las aulas 0.6 y 0.8 podemos disfrutar del montaje final.

COMETAS

 El alumnado de Expresión Artística de 4º ESO se ha retratado en parejas, coloreando el trabajo a rotuladores mediante la técnica de trama de línea de relieve, aplicando simetrías y repetición modular. Tras ello, en grupo, han realizado tiras de papel coloreadas con cera que han servido para el montaje final en parte de los ventanales del centro.

MAQUETAS ARQUITECTÓNICAS

 El alumnado de Proyectos Artísticos de 1º de bachillerato ha realizado maquetas inspiradas en la arquitectura deconstructiva de Frank Gehry, como complemento a la visita realizada al Guggenheim Bilbao.

COMPOSICIÓN MODULAR

 El alumnado de EPVA de 3º ESO ha jugado con el ritmo, la simetría y la composición modular, comenzando con del diseño individual y, posteriormente, a través  del montaje mural en pequeños grupos de los diseños seleccionados.